大人になると現実がしっかり見えてきて、そのせいかうわさで知る「ふしぎなこと」にはあまり興味がなくなってしまう。また、自分の「ふつう」が「ふつう」になってしまい、その「ふつう」とは違った人を「ヘン」扱いし、その人とは距離を置きたくなる。この物語に登場する小学三年生の子どもたちは、見えないものが自分だけに見えたり、うわさを信じてそれを確かめにいこうとしたり、勇気を出して「ふつう」の殻を破ろうとしたり、こうしたわくわくした体験を重ねることで子どもは人との関係を学び、成長していくんだな、と思わせる。タイトルにもなっている「ふみきりペンギン」は左ききのゆうとにだけ見える。学校で左ききをバカにされ、悔しくてふみきりのヒラヒラを左手で握りしめたとき、ふみきりの向こうにみえた５匹のペンギン（と、犬の「マル」）。ペンギンたちは口々に「左きき」のことを「ふつうじゃない」とか「ヘン」と言ってバカにするけど、最後の５匹目のペンギンだけが左ききを「みんなとちがってて」「かっこいい」とほめてくれた。この本をこの年齢の子どもたちが読むとどう感じるのかな、と興味がわくのと同時に、大人が読むと、小さかった時に抱いた「ふしぎなこと」へのわくわく感を思い出すことへの楽しみがあるのではないか、と思った。

小学3年生のゆうとは左利きをからかわれる。るりはななこと「ヘビ公園のひみつ」についてで仲違いしてしまう。そうすけは作った「詩」の内容でうれしくないあだ名をつけられてしまう。そんな４人を中心にペンギンやライオンが出てきたり不思議なことが次々おこって最後には４人がつながっていきます。ともだちっていいよね。「ふつう」ってなんだろう？て考えさせられる本。

ふつうってなんだろう？
小さい子どもたちはどう考えるのか感想文が楽しみです。
ひとつひとつのお話が短いから読みやすい。
ライオンやペンギンも親しみやすい。
都市伝説が好きな子たちにもいいかも。

ふみきりにペンギンがいるなんてふつうじゃない。ふつうってどういうことなのかな？みんなと同じじゃなくても大丈夫。心のモヤモヤがちょっとスッキリするお話です。
ひとつひとつの短いお話が順番につながっていくところも読んでいて楽しい。
２年生の娘におすすめしました。

わからないは心配だ　
だから「つい」言ってしまうことがある。やってしまうことがある
あーすればよかった　なんで声かけなかったんだろう　あの一言絶対にいらなかった
友だちとの関係性が120％最優先な時期があるかもしれない
そんなとき　じぶんのなかにもうひとつの「部屋」があるちいいかもしれない
それはヘビかもしれないライオンかもしれない　ちょっと怖いか
ふみきりのヒラヒラかもしれない　図書館のいなばさんかもしれない
そして
「かっこよくない」ことに気が付くだろう
「おとうさんのおなら」の感性に歓声をあげるだろう
「どっちでもいい」ことがわかるだろう

短編連作作品になっていて、面白く読ませていただいた。たが、子どもたちは、読みにくいかな？とも思ったりした。感情移入する対象が章ごとに変わるので。ラスト「普通」を考える。ダイバーシティの現代、このようなおはなしからきっかけに考えていけばいいのかもしれない。

小学３年生の４人の子どもたち、それぞれの心のもやもや。
友だちに普通じゃないと言われ、それが引っかかっている。「普通」であることへの反発。自分は自分でありたいという気持ち。
不思議なタイミングで現れる動物たちに示唆されるように、自分なりの気づきを得ていく過程が丁寧に描かれる。