教養の書

新たに何かを学び始めるすべての人のバイブル！

この春 必読の、「知の教典」誕生

全国のごく少数の幸福な読者のみなさん、ついに書いてしまいました。

教養とは何か。どう身につけるか。おまけにお勉強の実践スキルまで。すべて詰まった一冊です。

PR誌「ちくま」の大人気連載がついに単行本化。

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【目次より】

■Ⅰ　教養ってなんだ

第１章　キミが大学で学ぶことの人類にとっての意味

第２章　たかが知識、されど知識

第３章　知識のイヤミったらしさとどうつきあうかについて、

　　　　そして「豊かな知識」に何の意味があるのかについて

第４章　教養イコール「知識プラスアルファ」の

　　　　アルファって何じゃ、と考えてみる

第５章 「読書の意義は何だろう」

　　　　ということを教養の観点から考え直してみる

第６章　われわれは何に向かってわれわれを教養するのか

第７章　教養とは何の定義を完成させるぜ！

■Ⅱ　教養の敵は何か、それとどう戦うべきか――現代イドラ論

第８章　教養への道は果てしなく遠い。

　　　　だのになぜ歯をくいしばりキミは行くのか

第９章　教養への道は穴ぼこだらけ

第10 章   科学が発展したら、人間はかなりアホだ

　　　　ということがわかってしまったという皮肉

第11 章    ベーコンの後継者は誰か。

                彼らからわれわれが学ぶべきことは何か

第12 章   どうやって、居心地のいい洞窟から抜け出すか

第13 章   クリティカル・シンキング批判的思考って

                流行ってるよね。

　　　　でも、何のためにそれが必要なんだろう

第14 章    最後のイドラは「学問」だって。

                 だったらどうすりゃいい？

■Ⅲ　教養への道の歩き方――お勉強の実践スキル

第15 章     大学に入っても、大人になっても

                  語彙を増やすべし

第16 章     歴史的センスの磨き方

第17 章     種族のイドラと洞窟のイドラに

                  抵抗するための具体策

第18 章      市場のイドラを再考する

                   ――インターネットとの部分的つきあい方

第19 章     劇場のイドラに抗うための

               「リサーチ・リテラシー」

第20 章     論理的思考は大切だと言うけれど、

　　　　   論理的思考って何かを誰も教えてくれない……

第21 章      ライティングの秘訣

第22 章      ツッコミの作法

第23 章      大学は天国じゃないんだ。

                   かといって地獄でもない

第24 章      無駄な勉強をしたくないひと、

　　　　   何かの手段として学ぶひとはうまく学べない

　　　　 注 

　　　　あとがき

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戸田山和久（とだやま・かずひさ）

1958年東京都生まれ。1989年、東京大学大学院人文科学研究科博士課程修了。現在、名古屋大学大学院情報学研究科教授。専攻は科学哲学。著書に『哲学入門』（ちくま新書）、『論理学をつくる』『科学的実在論を擁護 する』（以上、名古屋大学出版会）、『知識の哲学』（産業図書）、『科学哲学の冒険』『新版 論文の教室』（以上、NHKブックス）、『「科学的思考」のレッスン』『恐怖の哲学』（以上、NHK出版新書）などがある。

……にもかかわらず学問は、人類が生得的な愚かさを克服してさらに幸せになる ために不可欠で、かなり強力な、もしかして唯一の装置なんだ。ごめんなさい。 

われわれがキミたちに手渡すことのできる学問は、理想的というには程遠いもの だけど、それでも貴重なものだ。だからわれわれは、キミたちを学問という理想 郷に誘い出そうとしているのではない。

（中略）キミたちに学問と人類の未来を託そうとしているのである。（中略）世の中をよくするという仕事は、教養に憧れ教養を目指す人々にしかできない。キミたちの健闘を祈る。

（本文より）