子供の成績を上げるのに必要なのは「教えないこと」だった!?

『ドラゴン桜２』に登場する藤井遼のモデルとなった西岡壱誠が、
最新のコーチング理論をもとに語る渾身の教育論！

「自分の子供に勉強のやる気がない」と嘆く親御さんや、
「なかなか自分のクラスの成績が上がらない」とお悩みの先生に知ってほしい、
『教えない技術』！！

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突然ですが、みなさんは「生徒の成績が伸びる瞬間」というのはいつだと思いますか？

「いい先生の授業を聞いているとき」でしょうか？
「ていねいでわかりやすい参考書を読んでいるとき」でしょうか？

僕は、「スイッチが入ったとき」だと思います。
「覚悟」が決まって、「よし、自分はこの目標に向かって全力で頑張ろう」「勝つか負けるかはわからないけれど、後悔しないように全力で頑張ろう」と思えるようになったときにこそ、生徒の成績は大きく向上すると思います。
逆に、本人の意思が置き去りになってしまっていて、何のスイッチも入っていない状態では、どんなにいい先生からどんなに素晴らしい授業を聞いても、どんなに面白い本を読んでも、成績なんて上がらないのです。
であるならば、本当の意味で生徒の成績を上げるためには、本人の意思がとても重要なのです。本人のやりたいことを引き出して、それを導くようなアプローチこそが、生徒の成績を上げていくのではないでしょうか。　―――はじめに より


■目次■

第1章　なぜ「教えない技術」コーチングが大事なのか
　　「教わるのが当たり前」を変えれば成績が伸びる　…etc

第2章　コーチングの最初の一歩「コーチングレディ」
　　自分から勉強するようになる３つの質問／スパルタ教育が効果的な場合とは？　…etc

第3章　生徒が自分で成績を上げられるしくみを作る
　　東大生が勉強の最初にすることとは？／１時間で生徒の実力を伸ばす方法　…etc

第4章　「教えないで伸ばす」ために必要なスタンス
　　東大生の親はどう勉強をさせているのか？／大人として扱えば勝手に成長する／教えないと勉強しない生徒にはどうすればいいか？　…etc

第5章　受験や資格試験に使える、具体的な「教えない技術」

第6章　「教えない技術」とビジネスコーチング 岩崎徹也×西岡壱誠
　　学生時代の「自分で学ぶ力」は社会に求められている　…etc