人はなぜ「盗撮」してしまうのか。
「見たい」という欲望があって、撮影できる「機材」があって、撮影できる「場所」があって、そして撮影される「被写体」がいる。それら全てが揃えば盗撮という犯罪の生まれる可能性が発出する。しかし実際にはほとんどの場合「盗撮」は行われない。なぜならば「盗撮」は犯罪だからだ。人には「犯罪は冒してはならない」という忌避本能があるからだ。
しかしその本能を乗り越えてしまう人がいる。それは心の病だ。「バレなければいいだろう」ということは「バレたら大変なことになってしまう」と同義語だ。なのに犯罪に手を染めてしまう。それは心の病なのだ。
そして、スマホというお手軽で誰でも持っている機材が、犯罪のハードルを低くする。
盗撮が増えてきた背景には、いろいろな障壁が低くなってきたこともあるように感じる。スマホが普及し、ネット経由で誰でもポルノが手軽に見られるようになる。ネットを通じて同じ性癖の志が集まりやすくなる。その結果、盗撮は特別なことではないと感じられてしまう。そんなことはない、間違いなく犯罪なのに。

前に交通警察を調べたことがあるが、そこに収監される人の人生はなかなか大変なことになっていた。ちょっとした不注意で人を傷つけてしまう、そうなった瞬間、加害者の人生は一変する。会社に居づらくなってしまう、地域にも居られない、転居を余儀なくされる。多額の補償金がのしかかってくる、一方加害者は交通刑務所に収監される。本人も大変だが、家族も大変だ。
これと同等とは言えないが、盗撮も病気の結果であるならば、踏み越えるか踏み越えないかかは天国と地獄だ。ただ交通事故に悪意がないという点を考えると、盗撮の方が同情の余地は少ない。
欲望の発散の場は増えている。しかしそこを発見できない、利用する勇気がない人がいる。社会が複雑化する中で、どこかに抜け穴を作っていけないと、人はいつかパンクしてしまう。
この本を読んで、パンクしない人生を送りたいと考えた。

本書が突きつける問いは重い。教員による盗撮だけでなく、子ども同士の盗撮、SNS上での画像共有、生成AIによる性的ディープフェイク。スマートフォンの普及によって、性暴力はより身近で、より見えにくいものになっている。
しかも本書が問いかけるのは、被害をどう防ぐかだけではない。子ども自身が加害者にならないために、大人は何を教え、どんな環境をつくるべきなのか。3500人以上の性犯罪者の治療に携わってきた著者の経験から、その課題に迫る。
「うちの子は大丈夫」「学校なら安心」という思い込みを捨てるところから、対策は始まるのかもしれない。子どもを守ることを社会全体の課題として考えるために、今こそ読まれるべき一冊だ。

教師だから、余計、このような事件が全国で起こると

耳に入ります。

これは、教師と生徒のどちらも起きていることです。

私の身の回りでも、ちらほら起きていて、

すごい身近ではあります。

私が気をつけているのは、疑われるようなことにもならないようにそういう危険性があると避けます。

いま生徒一人一人にタブレットが配られており、

それが原因では？とも言われています。

無音カメラが導入になっていることもあり、怖いなと感じました。

AVが影響しているのでは？という指摘もあります。

よく起きているからこうやって本が出版されるまでに。

盗撮は絶対だめだ。
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名古屋市内の学校に勤務しています。
夏季休業中に児童生徒性暴力等の防止に関する研修動画を視聴するよう教委からの指示があり、動画視聴と並行して本書を拝読しました。
動画研修は、こども性暴力防止法に関する理解を深め、子どもたちを性暴力から守るための意識づけとして役立つものでしたが、
本書は加害者が盗撮に及ぶ心理的なメカニズムや、筆者が携わる治療プログラムの内容について詳しく書かれていて、より実態に即した状況を知ることができました。
加害者の再出発が非常に厳しいものになることは容易に想像できても、その後を知る機会はなかなかないので、加害者の社会復帰のための居場所やつながりについても考えさせられました。
学校教育の中で包括的性教育が体系的に整備され、子どもたちが健全に育つ学校に少しでも近づけるよう、多くの教育関係者に読んでもらいたいと思いました。